Písomky / DÚ
- Po20. 10.
- 1.A·domáca úlohaHudobná výchova:Zopakujte si pieseň HODINY
- 1.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Šlabikár 39 čítať vety Mama má misu... Písanie dokončiť veľké M. Ko.u to nešlo v škole na papier precvičujte ešte doma, potom do zošita
- 1.B·domáca úlohaMatematika:Žltá mat. str. 28/1 a 29/1 ( do pondelka).
- 1.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Šlabikár: čítať str. 39 celú. Písať str.9- prvé 4 riadky ( do pondelka).
- 2.·domáca úlohaVýchova k charakteru:Čítanka str. 22 - čítať text
- 3.A·domáca úlohaAnglický jazyk:Preopakovať si obrázkové slovíčka + PZ str 26 a 28.
- 3.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Najprv sa naučiť vybrané slová po B, potom učebnica str 30 / 21. Nezabudnúť si do pondelka prečítať povesť z čítanky str 39 až 42.
- 3.B·domáca úlohaVlastiveda:Vedieť PZ 10,vypracovať 16
- 4.·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:PZ str. 11/1,2
- 4. 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:aj4 15.10.
- 4. Celá trieda·Veľká písomkaSlovenský jazyk a literatúra:Kontrolný diktát - opakované učivo (mäkké, tvrdé spoluhlásky, vybrané slová, vlastné podstatné mená)
- 5.A Celá trieda·Veľká písomkaSlovenský jazyk a literatúra:Kontrolný diktát- opakované učivo (vybrané slová, spodobovanie, vlastné podstatné mená, číslovky)
- 5.B·domáca úlohaAnglický jazyk:PZ str 14
- 5.B·domáca úlohaBiológia:-vedieť povedať konkrétne názvy bylín /2liečivé, 2jedovaté, 2 chránené/+ prikladám prezentáciu -Poznávačka -Kvitnúce a nekvitnúce byliny- pomôž si učeb. str.29
- 5.B·domáca úlohaHudobná výchova:Vedieť z malého zošita
- 5.B Celá trieda·Veľká písomkaSlovenský jazyk a literatúra:Kontrolný diktát - opakované učivo (vybrané slová, spodobovanie, vlastné podstatné mená)
- 6.·domáca úlohaFyzika:Fotky tabule
- 6.·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Dokončiť prácu z hodiny - stredný rod (skloňovanie v skupine)
- 7. A, 7. B Chlapci·domáca úlohaBiológia:-utvrdiť nahlas obsah PL - regulačné sústavy stavovcov
- 7. A, 7. B NEJ·domáca úlohaNemecký jazyk:quizlet -1. lekcia
- 7. B, 7. A Dievčatá·domáca úlohaBiológia:-utvrdiť nahlas obsah PL - regulačné sústavy stavovcov
- 8.·domáca úlohaFyzika:Formulácie avogadrovho zákona - pozor na detajly
- 8.·domáca úlohaFyzika:Tabuľa výpočet tepla
- 8.·domáca úlohaFyzika:precvičujte si ešte doma počítanie tepla
- 8. 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:Vety o filme
- 8. Celá trieda·Veľká písomkaFyzika:teplo
- 9.·domáca úlohaObčianska náuka:Dokončiť výrobné faktory (vstupy) a výstupy v pekárni, kaderníctve a odťahovej služby písomne do zošita
- 9. 1. Skupina·domáca úlohaMatematika:uč. str10/4
- 9. 2. Skupina·domáca úlohaMatematika:PZ str. 13/ 1,2
- Ut21. 10.
- 1.A·domáca úlohaMatematika:Nezadaná
- 1.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Nezadaná
- 1.B·domáca úlohaMatematika:Mat. s. 31/3
- 1.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Domáca úloha z 14. Oct 2025
- 1.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Čítať s. 41
- 2.·domáca úlohaMatematika:PZ str. 38/ retiazky, 39 retiazky v dolnej časti
- 2. 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:aj 2 15.10.
- 3.B·domáca úlohaAnglický jazyk:aj3 16.10.
- 3.B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Čít 33,34,35
- 4.·domáca úlohaMatematika:Vedieť čo je kosodĺžnik a lichobežník. Kto nestihol, dokončite si prosím PZ 15/4
- 4. 2. Skupina·PísomkaAnglický jazyk:1. a 2. lekcia
- 4. 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:aj4 20.10.
- 6.·domáca úlohaMatematika:Vedieť, čo je rovnobežník, rovnobežky, kolmice.
- 6. 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:Anglický jazyk - 16.10.2025 - práca s textom
- 7. A·domáca úlohaDejepis:DÚ zadaná v PZ
- 7. A·domáca úlohaDejepis:Tabuľa z minulého týždňa
- 7. A·domáca úlohaMatematika:59 / 4 vyriešte aspoň 4 úlohy
- 7. A, 7. B NEJ·domáca úlohaNemecký jazyk:Slovná zásoba !, AH 10
- 8.·domáca úlohaBiológia:Ešte raz si prečítajte s. 10 - 11 a rozhodnite pre každú hrubo vytlačenú skupinu, či je autotrofná alebo heterotrofná, ak je heterotrofná, je to parayit, saprofyt, symbiont alebo niečo iné, nezávislé od druhých? Písomne do zošitaz
- 8.·domáca úlohaBiológia:Fotky tabule
- 8.·domáca úlohaDejepis:Kto nestihol na hodine, dopíše si informácie podľa učebnice do PL o VFR + v PZ vyplní úlohy 7 a 8. Spoločne si na ďalšej hodine ešte nakrátko zopakujeme pred písomkou.
- 8. NEJ·domáca úlohaNemecký jazyk:príprava na súvislé rozprávanie o rodine
- 9. 1. Skupina·domáca úlohaChémia:Opakovanie
- 9. 1. Skupina·Veľká písomkaChémia:písomka elektrónová konfigurácia atómov, triedenie zlúčenín (opakovanie 8. ročník), pH, redoxné reakcie
- 9. 1. Skupina·domáca úlohaFyzika:Cnosti na obn.
- 9. 1. Skupina·domáca úlohaFyzika:Fotky tabule obvody . Pozor. D. U zapísané zvlášť
- 9. 1. Skupina·domáca úlohaFyzika:Prečítajte si v učebnici Elektrický obvod s.35 - 38. Do zošita si zakreslite všetky zapojené obvody (Pokus 1 aj pokus 2) za pomoci obrázkov a aj za pomoci schématických značiek (Tabuľka 2 s. 37 a obrázok s. 38). A ku každému aj napíšte, ako svieti žiarovka, keď meníme ich počty na jednej batérii. a počty batérii pripojených na 1 žiarovku. Môžete použiť aj fotky tabule druhej skupiny. Do zošita treba nakresliť 6 obvodov obrázkom aj medzinárodne dohodnutými značkami. Kto nerobil elementárny el. náboj na s. 18 - 20 si dorobí - aj poznámky
- 9. 2. Skupina·domáca úlohaChémia:Opakovanie
- 9. 2. Skupina·Veľká písomkaChémia:písomka elektrónová konfigurácia atómov, triedenie zlúčenín (opakovanie 8. ročník), pH, redoxné reakcie
- 9. 2. Skupina·domáca úlohaFyzika:Cnosti na obn.
- 9. 2. Skupina·domáca úlohaFyzika:Fotky tabule obvody . Pozor. D. U zapísané zvlášť
- 9. 2. Skupina·domáca úlohaFyzika:v učebnici to máte na s. 35 - 38, doplnte si , čo vám chýba, naučte sa značky na kreslenie schém (tab. 2. str. 37) a dokreslite ich k obrázkom vašich obvodov (kažý musí mať 6 obrázkov) Kto chýbal: Prečítajte si v učebnici Elektrický obvod s.35 - 38. Do zošita si zakreslite všetky zapojené obvody (Pokus 1 aj pokus 2) za pomoci obrázkov a aj za pomoci schématických značiek (Tabuľka 2 s. 37 a obrázok s. 38). A ku každému aj napíšte, ako svieti žiarovka, keď meníme ich počty na jednej batérii. a počty batérii pripojených na 1 žiarovku. Kto nerobil elementárny el. náboj na s. 18 - 20 si dorobí - aj poznámky
- 9. 2. Skupina·PísomkaMatematika:Druhá, tretia mocnina a odmocnina, zápis čísel v tvare a.10 na entú
- St22. 10.
- 3.B·domáca úlohaPrírodoveda:PZ 8,9
- 4.·domáca úlohaPrírodoveda:Pokračovať v príprave projektu. Zopakovať učivo o Zemi. Vedieť vymenovať planéty slnečnej sústavy - pozri zošit
- 5.A·domáca úlohaBiológia:-vedieť povedať konkrétne názvy bylín /2liečivé, 2jedovaté, 2 chránené/+ pozri prezentáciu /z15. 10./-Poznávačka -Kvitnúce a nekvitnúce byliny- pomôž si učeb. str.29
- 5.A·domáca úlohaHudobná výchova:DÚ vedieť poznámky zo zošita bude test
- 5.B·domáca úlohaBiológia:-nahlas zopakovať cez poznámky: stavba tela huby, 2 významy húb v prírode, vedieť povedať príklad : jedovatej, jedlej a nejedlej huby + rozpoznať podľa obrázka /str.31-32 obr./: muchotrávku zelenú, muchotrávku červenú, hríb satan, pečiarku ovčiu, kuriatko jedlé, hríb dubový, bedľa vysoká, rýdzik kravský -pozn.: tí, čo chýbali si doplnia vo vlastnom záujme poznámky
- 5.B·domáca úlohaMatematika:učebnica str.11/12,13
- 6.·domáca úlohaMatematika:Ahojte, posielam link na video s vysvetlením násobenia desatinných čísel. Podobné príklady budú v piatok na písomke.
- 7. A·domáca úlohaChémia:Oprava písomky
- 7. A·domáca úlohaGeografia:PZ str 8
- 7. A, 7. B Chlapci·domáca úlohaBiológia:-zmyslové orgány stavovcov- význam, vymenovať zmysly, zmyslové orgány u stavovcov /všeobecne/ + príklad podnetu ku každému zmyslu /viď tabuľka v zošite!/ pozn.:tí, čo chýbali si vo vlastnom záujme doplnia poznámky z hodiny
- 7. B·domáca úlohaChémia:Oprava písomky
- 7. B·domáca úlohaMatematika:59 / 1 Ak by ste si nevedeli poradiť, napíšte mi alebo sa popýtajte spolužiakov, ktorí boli v škole.
- 7. B, 7. A Dievčatá·domáca úlohaBiológia:-zmyslové orgány stavovcov- význam, vymenovať zmysly, zmyslové orgány u stavovcov /všeobecne/ + príklad podnetu ku každému zmyslu /viď tabuľka v zošite!/ pozn.:-tí, čo chýbali si vo vlastnom záujme doplnia poznámky z hodiny
- 8.·domáca úlohaChémia:Elektrolyza vody
- 8.·domáca úlohaGeografia:-vedieť bez pomoci mapy vymenovať 4 názvy priehradných vodných nádrží v SR /učeb. str 11-mapka, 5 vegetačných (rastlinných) stupňov, k nim po 2 živočíchy) (učeb. str. 12)
- 9. 1. Skupina·PísomkaMatematika:Druhá, tretia mocnina a odmocnina, zápis čísla v tvare a . 10 na entú
- 9. NEJ·domáca úlohaNemecký jazyk:nj9 16.10.
- Št23. 10.
- 1.B·domáca úlohaAnglický jazyk:aj1 16.10.
- 6.·domáca úlohaGeografia:GEG Podnebie Afriky - informácie z vyučovania (viď. súbor)
- 8.·domáca úlohaMatematika:Zadanie na dnešnú techniku:
- 9. 1. Skupina·domáca úlohaBiológia:Geologické procesy a ich zdroje
- 9. 1. Skupina·PísomkaBiológia:Stavebné jednotky zemskej kôry
- 9. 2. Skupina·domáca úlohaMatematika:Testovanie 9 Zlomky všetky úrovne, Pomer vštky úrovne
- Pi24. 10.
- 6.·domáca úlohaBiológia:-na tematický test zopakovať 3 učivá od str. 8-po 15 /obrázky/ + zopakovať hlavne cez poznámky z hodín + na edupage oznámim pridelenie online testu na precvičenie
- 6. Celá trieda·Kratučký testíkBiológia:Život v ľudských sídlach
- 9.·domáca úlohaGeografia:-na písomku zopakovať celú Austráliu, + prikladám úlohy z hodiny /pre tých, čo chýbali/
- 9. 1. Skupina·domáca úlohaMatematika:Testovanie 9 Pomer a Zlomky
- 9. 2. Skupina·domáca úlohaBiológia:-vedieť ústne odpovedať na otázky z hodiny /Stavba a vlastnosti minerálov/ + prikladám na edupage otázky z hodiny pre tých, čo chýbali
- 9. Celá trieda·PísomkaGeografia:Austrália + práca s mapou
- Ne26. 10.
- 8.·domáca úlohaObčianska náuka:OBN Vývoj nášho štátu - dôležité medzníky (viď. súbor)