Školský psychológ vykonáva odborné činnosti v rámci orientačnej psychologickej diagnostiky, individuálneho, skupinového alebo hromadného psychologického poradenstva, psychoterapie, prevencie a intervencie k deťom a žiakom s osobitným zreteľom na proces výchovy a vzdelávania v školách a školských zariadeniach; vykonáva aj odborné činnosti psychologického poradenstva v oblasti rodinných, partnerských a ďalších sociálnych vzťahov. Poskytuje psychologické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom a pedagogickým zamestnancom škôl a školských zariadení. Pripravuje podklady pre odborných zamestnancov poradenských zariadení.

Školský psychológ: PhDr. Ingrid BENEŠOVÁ

Konzultačné hodiny PRE RODIČOV:

• pondelok od 13,00 h do 15,00 h

Konzultačné hodiny PRE UČITEĽOV A ŽIAKOV:                 

• pondelok od 7,30 h do 13,00 h alebo telefonicky na čísle 0907 444 125
• konzultácie v iné dni si možete dohodnúť formou SMS na čísle 0907 444 125

 

Náplň činnosti školského psychológa v základnej škole:

1) vykonáva odborné činností v rámci orientačnej psychologickej diagnostiky, individuálneho, skupinového alebo hromadného psychologického poradenstva, psychoterapie, prevencie a intervencie k deťom a žiakom s osobitným zreteľom na proces výchovy a vzdelávania v ZŠ a MŠ,

2) poskytuje individuálne a skupinové psychologické služby, poradenstvo a konzultácie v procese výchovy a vzdelávania deťom, žiakom, zákonným zástupcom, inkluzívneho tímu ZŠ, pedagogickým zamestnancom MŠ,

3) uskutočňuje odbornú psychologickú starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a v správaní, zdravotne znevýhodneným žiakom a žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia,

4) aktívne sa podieľa na preventívnych aktivitách v rámci plánu činnosti MŠ, ZŠ a príslušného centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (ďalej len CPPPaP),

5) v spolupráci s MŠ, ZŠ, komunitnými centrami a príslušným CPPPaP realizuje a vyhodnocuje depistážne screeningové vyšetrenie u detí a žiakov a následne vypracuje odporúčania k stimulácii identifikovaných oslabených oblastí detí a žiakov,

6) spolupodieľa sa na vytváraní, aktualizácii, inovácii individuálneho výchovnovzdelávacieho plánu (IVVP) pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP), následne sa podieľa na jeho aplikácii v praxi,

7) zúčastňuje sa zápisu žiakov do 1. ročníkov a metodicky usmerňuje spracovanie dokumentácie k internácii zdravotne oslabených žiakov a pripravuje odporúčania pre zákonných zástupcov dieťaťa/žiaka k odbornému vyšetreniu v príslušnom CPPPaP,

8) poskytuje individuálnu a skupinovú psychologickú starostlivosť žiakom v krízových sociálnych a životných situáciách, v súvislosti s prevenciou drogovej závislosti a iných sociálno-patologických javov,

9) aktívne spolupracuje s odbornými zamestnancami CPPPaP a pripravuje podklady potrebné k vyšetreniu žiaka ZŠ, v ktorej pôsobí,

10)systematicky sa vzdeláva a sleduje nové prístupy a trendy v odborných oblastiach súvisiacich s náplňou, poslaním a koncepciou ZŠ,

11) práca v segregovaných komunitách,

12)spolupráca pri neformálnom vzdelávaní,

13)spolupracuje a podieľa sa na vypracovaní akčného plánu/akčných plánov pre inkluzívne vzdelávanie,

14) vedie presnú evidenciu riešených prípadov v rámci individuálnej a skupinovej činnosti,

15)spolupodieľa sa na činnostiach súvisiacich s evalváciou projektu,

16) v súvislosti s implementáciou aktivít národného projektu aktívne spolupracuje s členmi skupiny konzultantov a supervízorom z CPPPaP,

17) v rámci neformálneho vzdelávania detí sa zúčastňuje na aktivitách „Letnej školy“,

18) zachováva mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri vykonávaní prác vo verejnom záujme.